相約在豐村

　全體大合照

　 雖然是初冬的太陽，曬久了仍會讓人的後脖子發燙，但12月7日這天，豐村國小的學生們卻寧可站在操場，又舉手又吼叫，卻不願意回涼爽通風的教室去？
　　是什麼事情值得這麼高興？運動會？園遊會？學校得獎了？……原來是小兵超人氣畫家徐建國老師和最會說故事的林淑玟老師來到豐村國小，要與全校的學生們來場熱鬧的約會！
　淑玟老師首先在操場上和全校學生進行「快問快答」和「三個提示」的遊戲。學生們不僅要學習使用先備知識、連結舊經驗，還 要專心聆聽問題才能舉手搶答，困難度可說是百分之兩百。但這絲毫難不倒豐村的孩子們，只見操場上響起「我！」「我！」「我！」的吼叫聲，及一隻隻揮舞的 手，讓淑玟老師一時眼花撩亂、找不出「快手王」來答題呢。

　接下來是學生們期待已久的「簽書會」，雖然排隊等簽名的人潮，已經從豐村的前校門排到後校門了，但每個孩子還是很守秩序、耐心的等待兩位老師的簽名。尤其是建國老師桌前的小朋友，個個都伸長脖子，看著建國老師又畫圖又簽名，而且每一份都不一樣，真是太特別啦！
　 據說那些「像山一樣高」等待建國老師簽名+畫畫的書堆，是建國老師右手+左手+嘴咬著筆一起簽，才趕在放學前，讓孩子們心滿意足的抱著簽名書回家咧！
　除了與全校師生在操場上見面，兩位老師也近距離的，和各班代表在教室面對面座談。小朋友對作家和插畫家的工作內容充滿好 奇，事先做足準備、提出許多稀奇古怪的問題提問，兩位老師也不是省油的燈，一一見招拆招，在一來一往逗趣的問答中，時間很快就過去了。下課鐘聲一響，只見 兩位老師腳步匆忙，本以為他們要趕火車回台北，但默默的跟了一小段路，才發現原來他們是回圖書室幫孩子繼續簽名耶。

子魚到博愛踢館？

　　這天，聽說子魚老師要到博愛國小來踢館，小兵兵記者覺得很納悶：博愛的故事媽媽們個個身懷絕技，連續兩年自導自演的演出兩場叫好又叫座的戲劇，連住在南投的王文華老師都知道耶！住台北的子魚老師怎麼會指名來這裡踢館呢？於是，小兵兵記者決定到博愛國小一探究竟。

　　到了現場，果然看到子魚老師被一大群媽媽包圍，正想突破重圍去拯救子魚老師，撥開人群才發現：子魚老師在幫大家簽書啦！

　　原來，子魚老師這天是受邀來博愛國小，和故事媽媽們分享他說故事的「小撇步」。認識子魚老師的人都知道，他不但很愛說故事，更擅長「教人家說故事」。

　　子魚老師首先分享一些說故事的基本概念，包括：選擇的故事類型、可以使用的小技巧、遇到問題該怎麼解決……等。最後，當然要直接示範「說故事」是最清楚不過的。

　　看著現場的聽眾們一個個時而聚精會神，時而哈哈大笑，就知道子魚老師「說故事高手」的外號，不是浪得虛名啦。

陽明山國小-與書有約

　　陽明山國小不但比一般學校地勢高，學生的幸福度也很高喔！由於陳仙英校長大力支持閱讀，這學期，教務處劉雅美主任規劃了一系列「與書有約」的活動，特地邀請徐建國、任華斌及可白三位作、畫家老師，到校和學生們面對面談書「話」畫喔。
　　建國老師及華斌老師是小兵的人氣畫家，每每到學校演講，都會颳起一陣「畫畫旋風」，這次到陽明山國小也不例外。建國老師與低年級的學生有約，小小的動態活動讓低年級的孩子樂翻天。
　　華斌老師和四六年級的孩子有約，簡易的筆法，勾勒出生動的漫畫人物，最後搭配他獨門的「剪刀」法，教孩子輕鬆剪出立體動物。
　　最後壓軸的活動，是可白總編。她把童年「趕」言之路的歷程，以故事的方式說給孩子們聽。在笑談童年的同時，也是希望讓孩子們知道：一分耕耘一分收穫的道理。

　　冬天的陽明山，有點冷。但陽明山國小孩子們的熱情迎接，溫暖了每位老師的心。

李光福嘉義一日遊

　　十一月十二日一早，天還沒亮，光福老師就駕車一路往南奔，因為這一天有兩場約會──嘉義縣中山國小以及忠和國中。這兩場約會本來是不同天的，考慮到路程關係，光福老師好不容易才「喬」到同一天。
　　經過將近兩百四十公里的長途跋涉，終於來到嘉義縣中埔鄉中山國小。中山國小是一所充滿綠意的小學校，全校只有六班，教職員和學生加起來，只將近八十人，但校內卻充滿著濃濃的書香味，因為該校有一位用心推動閱讀活動的李明政校長，還有一「小」群認真負責的好老師。

　　活動是在一間教室裡進行的，只一間教室，就可以容納下全校師生，瞧！中山國小是不是很迷你？活動開始，由六年級（六年級只有八位小朋友）兩位小帥哥用相聲的方式開場，接著是一二年級的兒歌朗頌，別看他們年紀小，不但把兒歌背得滾瓜爛熟，還配動作呢！真是唱作俱佳！
　　接著，光福老師上場──他用最輕鬆有趣的方式，向小朋友說明從事創作的故事，順便介紹幾本書的創作背景。介紹到「小頑童Y檔案」時，有位小朋友問光福老師：為這本書打幾顆星？光福老師答「滿天星」，害他當場愣住，不知該如何接下去。
　　中山國小小朋友的聽講態度很好，動靜得宜，提問或是回答問題，都很有深度、很有架勢，這都是校長及老師們辛苦教導的成果。中午，光福老師和校長、老師們一起吃營養午餐。校長及老師們都很親切、很平易近人，與他們同桌吃飯，就像跟家人吃飯一樣。
　　午餐後，光福老師又趕到水上鄉忠和國中。忠和國中是一所很「特別」的學校，因為學校附近就是公墓、殯儀館和火葬場，不過，這一天，光福老師很幸運，因為他什麼都沒看到、什麼都沒遇到！
　　參加這場約會的，是一年級各班挑出來的菁英，事先已經共讀了《我不是弱者》一書，所以光福老師除了對同學們說明這本書的創作背景，並和他們分享寫作的小祕訣。蔡旻興主任說，同學們從來沒有與作家面對面的經驗，所以會很害羞。結果，真的很害羞！

【再見李潼——兒童文學的呼喚】

李潼是臺灣少年小說的代表作家，他的作品部部動人，總能打動讀者內心的最深處。為了讓大家更了解李潼，臺灣文學館特別舉辦了「再見李潼」展，展出李潼老師的手稿、書信、照片……等珍藏的文物。
臺灣文學館位在臺南市，離小兵有三百多公里，可是這個展覽實在太有意義了，因此，小兵的大家不怕路途遙遠，幾乎全員出席九月二十五號的開幕典禮。
你想像中的展覽是什麼樣子？一排排的玻璃櫥窗裡，硬梆梆的放著冷冰冰的文件？告訴你，才不是呢！這次的展出活潑極了，除了手稿、書信、墨寶；還有聲音和影像。
為了讓大家有更深刻的感受，臺文館甚至打造出好幾個書中所描述的場景，讓大家身歷其境，彷彿真的走進故事當中，化身成男女主角了呢！
如果時間允許，愛看書的你，一定要去親自體驗看看喔！

展覽日期：2010年9月25日至11月28日

展覽地點：國立臺灣文學館 1F展示室C (臺南市中西區中正路1號)
　會場一角。
　小兵也有送上花束，表示對李大師的敬愛。
　載歌載舞的表演，重現李潼少年噶瑪蘭一景。
　開幕典禮上，國內兒童文學界齊聚一堂，大家都來「再見李潼」。

馬筱鳳在中教大

《筱鳳老師與小朋友合影留念,大家笑得多開心》

台中教大實小是間閱讀風氣很盛的學校，除了推動班級共讀之外，每年都會舉辦兩場盛大的閱讀演講活動。今年，首先邀請小兵的作家馬筱鳳老師到學校和六年級的學生面對面。

《演講時,大家齊聚一堂,聽得多專心》

筱鳳老師家住台北，為了趕在八點抵達台中，天還沒亮、眼睛還沒睜開，就風塵僕僕的趕往台中。一到會場、一聽到六年級的學生們精神抖擻的問好聲，瞌睡蟲馬上 跑光光，筱鳳老師也立刻拿起麥克風滔滔不絕的說起故事來．．．．．．門「砰」的打開，爸爸氣沖沖的回到家，大罵：「莫名其妙，欺負人啊！老闆突然說要關 廠，叫大家統統做到月底！說關就關，根本不把我們當人看！」媽媽憂心的說：「夭壽頭家，以前叫你安心做到老，是騙人啊？臨時叫你走路，現在要去哪裡找工 作？」爸爸生氣的說：「找什麼新工作！我都幾歲了！同事們都很生氣，大家說好要去總公司爭取工作權」．．．．．．

《演講結束,與中教大實小主任合影》

每個孩子都是社會的一份子，都有可能成為書中抗爭的主角。因此，筱鳳老師藉由這個故事，希望大家提早對於職場上的「工作權益」能有初步的理解，成功跨出社會學習的第一步。也希望大家都能感受到父母親在現實生活中所付出的辛勞。

興南國小小讀者們的「書中信」

　　前幾天，小兵的編輯阿姨，收到了一包厚厚的郵件。打開一看，哇，竟然是五彩繽紛的創意小書耶。更驚喜的是，小書的內容，竟然是給作家們的一封信呢！編輯阿姨看過很多次瓶中信，「書中信」還是第一次見到呢！這麼有創意的作品，當然得趕快拿出相機，喀喀喀的拍好照，分享給所有讀者們啦！
　　在此更要感謝興南國小的黃立瑜老師及學生們的同意，編輯阿姨才能大方的把照片和精采內容放在網站上和您們分享囉！

美喜：
如果我是可白老師書中的老茄苳，我會幫助很可憐的人，把錢捐給需要幫助的窮孩子們。

彥汝：
如果我是可白老師書中的吳老爹，我會把老茄苳搬到其他地方住，這樣老茄苳就不會死掉了。

彥廷：
如果我是可白老師《我有絕招》中的阿義，我會乖乖的去學游泳，這樣溺水時才能自己救自己。

瑋捷：
如果我是可白老師《我有絕招》中的阿國，我會把紅包錢留一些下來買我喜歡的東西，其他的錢請媽媽存起來，當做以後的學費。

春錦、安勤：
如果我是可白老師《臭皮匠哈啦啦》中的臭皮匠，我會盡力幫助有困難的人。這樣，當我有困難時，別人也會願意幫助我。

睿榮、宇軒、志安、博翔
如果我是可白老師故事中的家豪，我會老實的告訴電動玩具店的老闆，是我把電動玩具弄壞的事，並誠心請求他的原諒。


可白老師的回信：
親愛的春錦、安勤：
很高興收到你們的信，知道你們都看完我的書。對每一個作家來說，收到讀者的回應，都是最大的安慰與鼓勵。
我寫「臭皮匠哈啦啦」，是因為我知道小朋友面臨的困擾很多，很多心願無法達成，很多苦楚說不出口。例如：沒當班長的很想當班長，當了班長的又覺得一肚子委屈。還有，每個人都想在班上受歡迎，可是偏偏人緣又不好……
天下事不可能完全符合我們的希望，但是，總要想辦法去面對才是「英雄好漢」啊！能幫助我們的，除了家長和老師以外，還有身旁的好同學好朋友。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。小朋友千萬要記得，能幫你，陪你的人很多，要睜大眼睛去尋找，不要讓自己孤獨寂寞的成長哦！
祝你們平安成長！
可白



親愛的睿榮、宇軒、志安、博翔：
很高興收到你們的信，更高興知道你們很開心的看完我的書。對每一個作家來說，收到讀者的回應，都是最大的安慰與鼓勵。
偷偷告訴你們，我小時候不但一點都不想當作家，還最痛恨寫作呢！為什麼後來會當作家呢？秘密藏在一本書裡面，就是「我是大姐頭」裡面的「我的趕言之路」。你們的圖書館一定有這本書，趕快去借來看！
祝你們都變成大作家！
可白



親愛的瑋捷、彥廷：
很高興收到你們的信，更高興知道你們很開心的看完我的書。對每一個作家來說，收到讀者的回應，都是最大的安慰與鼓勵。
我會寫「我有絕招」，是因為我的孩子在小一的時候，差一點被壞蛋抓走。詳細的故事在「孫媽媽獵狼記」裡，故事絕大部分是真的哦，你們可以去圖書館借來看，希望你們能滿意。
我寫的故事幾乎都是真實的故事，但是要把真實的事情寫得「好看」還真是不容易。我想不出來的時候，常常去游泳，看著游泳池底的光影，我的靈感就來了。
祝你們都變成大作家！
可白


親愛的美喜、彥汝：
很高興收到你們的信，更高興知道你們很開心的看完我的書。對每一個作家來說，收到讀者的回應，都是最大的安慰與鼓勵。
我小的時候從來都沒想過要當作家，只想生活得很快樂，不要挨打挨罵（乖乖把書讀好嘛）。後來，不知不覺就走上了寫作這一條路。我的心路歷程都寫在一本書裡面，就是「我是大姐頭」裡面的「我的趕言之路」。你們的圖書館一定有這本書，趕快去借來看！
我最喜歡在高山看風景，到海邊聽浪花的聲音。你們要記得，常常欣賞身邊的美景喔！
祝你們都變成大作家！
可白


邱奕昕、李佳芬
為何要寫信給阿德蝸老師：
因為您寫的書既有趣又特別，讀您的書不但可以學到知識，又可以讓自己娛樂一下。
我覺得作品的特色在於：
您的作品特色就是在每篇的開頭，都有一小段既好玩又好笑的小漫畫，用一些搞笑有趣的用詞，使整本書增加了許多樂趣。


阿德蝸老師給奕昕、佳芬的回信：
1.作者您真的有遇到像豆子這樣的學生嗎？
答：故事裡的豆子是由現實中好幾個小朋友「組成」的，也就是說，發生在豆子身上的故事是很多人的故事。
2.當初為什麼喜歡寫作？
答：一開始只是想把自己小時候發生的事情紀錄下來，所以第一本書「小四愛作怪」裡的故事，大多都是發生在我小時候的事。
3.喜歡寫作，為什麼當老師不當作家？
答：很多事情是可以同時進行的，當老師跟當作家對我來說在時間上沒有衝突。
4.為何會想到這種劇情？
答：只要用心觀察周邊的人事物，就會發現許多有趣的事情，如果再加點想像力的話就更有趣了。

謝昱慈、蔡佳芸
為何想寫信給李光福老師：
因為您的作品都很好看！有些還告訴我們許多道理。
我覺得作品的特色在於：
有些幽默、有些風趣、有些悲傷難過、有些卻很感人，每個作品都有不同的表情，看了以後，就會想看您的其他作品。


鍾心綺
我覺得李光福老師作品的特色在於：
我覺得作者寫的書大都在寫如何幫助身心障礙的特殊兒童，並學會關懷他們，和他們做朋友。雖然一開始很多人不能接受他們，但在作者引導後，讓讀者對他們有更深入的了解，逐漸接受並接納。


李光福老師的回信：
昱慈、佳芸and心綺：
收到你們的小書，我感到很驚喜，也很好奇──我研究了好久，才看出小書的製作方法，嗯！這真是件很有創意的東西喔！
聽過「人生有夢，築夢踏實。」這句話嗎？二十八年前，我給自己立下了一個「將來我要當作家」的夢想，後來，我很執著的朝著這個夢想前進，經過十八年的努 力，我終於出了書，當上了人家說的「作家」。因為是實現自己的夢想，雖然白天要當老師、教書，晚上還要寫書，可是我一點也不覺得麻煩、辛苦，反而感到很充 實，因為我的時間都充分利用了。
尤其，當看到自己絞盡腦汁、嘔心瀝血寫出來的故事，被印成一本本的書時
，那種成就感，可是無法形容的呢！還有，當我寫的書受到小讀者的喜愛，給了我良好的回饋時（就像你們寄小書給我這樣），我就會更有衝勁，督促自己趕快再想一個故事，用心的寫出來，然後再印成一本新書，給小朋友們讀，所以對我來說，寫書是一件很快樂的事呢！
我很喜歡觀察、很喜歡胡思亂想，我自己的故事、學生的故事、別人說給我聽的故事、電視新聞報導……等等，只要我被感動了，我就有辦法將它寫成故事
，然後變成一本書。有時候，我也會自己編出一個故事喔！這些，都是我寫作的靈感來源。你們也可以試試看，細心觀察身邊的人地事物、偶爾胡思亂想一下，也許，將來你們也可以變成作家喔！
作家寫書，就像媽媽懷孕、生孩子一樣，要經過一段時間的辛苦，而且不管生出來的是男孩或女孩，高或矮，胖或瘦，美或醜，都是媽媽心中的寶貝，因為是她懷胎九個月生下的。我也一樣，我寫的每一本書，都是我絞盡腦汁寫出來的
，所以每一本我都很喜歡，也希望你們能喜歡我的每一本書！
祝
學業進步
美夢成真
李光福
孫瑋孺
為何要寫信給林佑儒老師：
我很喜歡佑儒老師，因為她的文筆很豐富。而且她寫的故事很多都出現在日常生活中，讓我能多懂得做人處事的道理。
我覺得作品的特色在於：
我覺得作者一定和柴巧玫一樣，有著很多可愛的小習慣。例如：寫食譜。
我很喜歡作者的風格，讓我可以陷入故事裡，好像作者都知道我們小學生在想什麼。


沂潔
我愛的作品第一名：草莓讀心術。
我最喜歡這本書，因為我覺得裡面很有趣。一方面說採草莓的戀愛，一方面還教我們一些小點心。
如果我是柴巧玫：
我會先把所有的心思放在功課上，不要太早談戀愛。
我想推薦給我的朋友：
因為內容符合現在的樣子，也很有趣，希望他喜歡這本書。


林佑儒老師的回信（轉載自佑儒老師的部落格http://blog.yam.com/celestelin27/article/31081193）：
親愛的沂潔與瑋孺：
收到來自你們的禮物書，讓我十分驚喜。
這是十分特別的禮物，既是書本，也是信件，漂亮極了。
從你們製作的小書信件，看得出你們對於《草莓心事》與《草莓讀心術》的喜愛。你們真的是很棒的讀者！
先回答沂潔的問題：
問題1：妳喜歡吃草莓嗎？
回答：十分喜歡喔！草莓長得漂亮，滋味又香甜，是我最喜歡的水果之一。
問題2：妳總共寫了幾本書？
回答：到目前為止出版了十三本，還有兩本正在編輯中，所以一共是十五本喔。
再來回答瑋孺的提問：
問題1：請問是不是真的有巧玫這些人？
回答：書中的人物多半以我的學生為範本，柴巧玫、朱哲謙是真的存在，只是名字未必一樣。
問題2：為什麼您會想寫草莓心事這本書？
回答：因為學生告訴我許多心情故事，和小朋友相處也觀察了小朋友的快樂與煩惱，希望寫出一個讓小朋友有共鳴的書。
問題3：在《草莓心事》裡的食譜，請問您有自己做過嗎？
回答：當然有囉！也有不少讀者告訴我他們也在家裡自己做。
我最喜歡草莓三明治，你喜歡哪一種呢？

謝謝你們的來信，祝福你們在新的學期天天快樂學習，智慧增長。
佑儒老師^_^

雅涵主編與大勇國小有約

雅涵主編與大勇國小有約

炎炎夏日，桃園縣的大勇國小舉辦了一場盛大的兒童文學 研習營。其實，這個活動已經行之有年了，每年的活動都很精采，聲名遠播，連鄰近學校的小朋友也都爭相來報名參加呢！

研習營一共有三 天。今天早上，輪到小兵出版社的雅涵主編開講，和小朋友分享「一本好書的誕生」。雅涵主編為小朋友製 作了超級爆笑的投影片，還和小朋友分享了小兵招牌好書——《我有絕招》誕生的祕辛。原來，每一本好書之所以會誕生，背後都有一段特殊的經歷啊！

為了增進小朋友對文字的敏銳度，雅涵主編設計了一連串 有趣的問答遊戲，讓大家練習使用不同的量詞、標點符號等等，還舉了許多爆笑事例，提醒小朋友平時說話、寫作都務必用詞精準，才不會被拿來「當笑話示範」。 　　另外，主編也為大家介紹一本好書的製作流程，並教導大家如何透過創意配件，讓書本變得更精彩，學習性更高，也讓讀者印象更深刻。大家忍不住叫苦：唉呀！要編一本好書，實在太辛苦啦！

期望每位小朋友，都能珍惜每一本好書喔！

建國私塾堂的立體卡片課

　　建國老師的私塾當，就要進入最後一堂課囉。
　　今天，要玩什麼？要學什麼呢？

　　原來呀，建國老師要教大家做立體卡片。內容物包括：教堂、小樹、還有星星。基本的東西做完後，再多做些自己喜歡的物品也可以。建國老師這邊摺摺，那邊割割，立體的教堂、小樹和星星就完成了。

　　看似簡單，孩子們自己操作的時候，才發現有點難度呢！不是教堂的窗戶割歪了，就是做不出立體的感覺。雖然重複做了很多次，失敗機會還是很高，可見很有挑戰性，幸好建國老師都會細心的在旁協助，最後，大家都開開心心的拿著自己的立體卡片，回家囉！

　　想參加小兵舉辦的假日私塾活動嗎？別忘了密切注意小兵網站訊息公告欄哦！

建國私塾堂－牙刷畫梅花？

　　今天建國老師要上的課是國畫課。
　　國畫在大家的印象中應該都是拿毛筆畫吧！
　　怪怪的是，建國老師今天居然沒有發毛筆，反而給大家一人一隻牙刷。
　　坐在最前面的小朋友站起身來，小小聲說：老師，您發錯文具了。您應該要給我們毛筆來畫國畫。

　　建國老師露出一抹神秘的微笑後，開始示範他的「牙刷國畫」。

　　這次的主題是畫梅花，首先，利用牙刷畫梅花的枝。枝的粗細該如何表現呢？只見建國老師握著牙刷的手，這麼往上一提、往下一畫的，粗細就這麼輕鬆的表現出來啦。原來，將角度稍稍變化一下，就可以呈現出不同的粗細變化。

　　接著用食指和小拇指沾一下紅色的印泥，像蓋印章一樣，將一朵一朵的紅色花瓣蓋在樹枝上，最後拿一枝棉花棒，點幾點花蕊在花上，美麗的梅花國畫就完成了。